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马湾河畔

—— 布衣教育工作室

 
 
 

日志

 
 

历史的无奈造成教育无奈的历史[原]  

2007-07-10 10:18:10|  分类: 教育视窗 |  标签: |举报 |字号 订阅

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暑期闲着,看看电视,浏览网页。昨天翻翻《教育学》,看看教育发展史,不由产生一些感慨。

我国自孔子开创私学,使平民百姓也能接受正规教育至今已有两千多年的历史,教育理论在中国的发展可谓丰富,加上近现代以来外来教育教学思想的进口,关于如何进行幼儿教育、小学教育、中学教育、大学教育、成人教育(还有特殊教育)是百花齐放,百家争鸣了。

 在众多教育中,现在关注度最高的还是小学、中学教育,这是为人父母者都必须面临的大事。因为小学、中学教育涉及的面太广,也难免有这样那样的问题出现,于是人们不理解、指责、埋怨也有不少。

 我长期在教育一线工作,做校长工作已经十几年了,深深体会到教育的无奈,学校的无奈,教师的无奈和学生的无奈;作为父母,我也深切体会到家长的无奈。

 仅说教育的无奈。新中国成立以来,教育和国家建设一样是一波三折。第一个五年计划的完成,各行各业走上了稳步发展的轨道,前景一片美好。一些高层却头脑发热想一口吃成大胖子,一步跨入共产主义社会,于是来了个大跃进,加上天灾及来自前苏联的压力,导致了三年苦难时期的出现,可想人们在温饱尚难维持的情况下,何谈教育?刚刚平复灾害,建设又开始迈步,却又掀起了文化大革命。唉,自古以来中国人就喜欢窝里斗,即使遭遇外侵,不也有“攘外必先安内”的策略么?文化大革命,顾名思义是从文化领域里开始的一场动乱,再波及到方方面面,各行各业都受到了巨大的创伤。而百年树人的教育界则几乎瘫痪,老师被揪斗,学生大游荡,南下北上去天安门接受毛主席他老人家的接见。真是个疯狂的年代,造成了知识上跨掉的一代。

 文革结束,1977年高考恢复至90年代初期,是教育逐渐恢复元气并有特色发展的时期。自80年代开放后,随着外来的东西越来越多的进入中国,再加上去国外取经的人也逐渐增多,于是善作比较的一些人发出了感慨:外国的教育好,看人家孩子学习多轻松,实际动手能力又强,哪象中国孩子象个小老头小老太一样,整天被书山书海压得团团转,还有不少的高分低能。确实,这是中国教育的现状,学生学习象受难。据调查,有60%以上的学生觉得学习是痛苦的。可是,我们有美国那样的经济实力搞小班化教育,搞特色教育?能有欧洲国家那么健全的社会保障体制从而使老百姓就是失业也能生活得很潇洒?不能!我们有太多的人,一年的净增人口都快抵人家一个澳大利亚的总人口了,这使我国大多数地区学校的班额都在50人以上,多的接近100人甚至100人以上,而这是违反义务教育法的,却无奈;我们没有良好的保障体系,不拼命打好基础争取有个好工作就不能保证生活质量,这能不从小象老黄牛一样读好“圣贤书”?都知道要多培养学生实际操作能力,把理论和实际结合起来,但没有必要的硬件设施,没有专门的教师,何谈象国外一样锻炼学生的动手能力呢?所以整个教育是无奈的,不是国家社会学校不晓得怎么做,而是现有的经济基础只能决定现有的一切。

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