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行走在新教育思想的边缘（二）

2008-12-21 04:55:33| 分类：杂文品文 | 标签： |举报 |字号大中小订阅

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行走在新教育思想的边缘（二） - 江淮布衣 - 马湾河畔

行走在新教育思想的边缘

给学生排名是当今教育的一大发明。排名的含义是什么？答曰：打击打多数。那清清楚楚的位次，明明白白地警告着每一个学生：你不行。学生也的确感受到了“我不行”。

动物世界从来不排名。小狮子长成大狮子，小鸭子长成大鸭子，等等，它们个个行。

教育要让学生感到“我能行”。

行走在新教育思想的边缘（二） - 江淮布衣 - 马湾河畔

有人说，教育和教学是孪生兄弟。

教育给学生天空，教学给学生大地。

教育是给理想插上翅膀的新梦；教学是锻丁是丁、卯是卯的铁锤。

教育是道，教学是术。

教育是灵，教学是肉。

教学中没有了教育，教学就彻底死掉了。

教学传授知识，学生没有，给他就是；教育赋予灵性，教师也没有，指一个方向给学生，自己得去。学生得法于教学，受益于教育。

差生是教学制造出来的；教育没有差生。

教学管人一阵子，教育管人一辈子。

行走在新教育思想的边缘（二） - 江淮布衣 - 马湾河畔

在所有的动物中，只有人才犯错误，而且犯得最多、最严重，所以人类才办教育。

不许学生犯错误，拒绝学生犯错误的教育，是伪教育。倘若学生不犯错误，学校岂不是神校了？

孔子说：“人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉。”

学生在错误中学习，在学习中成长。教育的大旗上写着：学生成长无过错。

教育是佛，慈悲为怀。对待学生始终是严格而不凶猛，宽容而不纵容，鼓励而不打击，引导而不误导。伪教育是反。

警惕伪教育！

行走在新教育思想的边缘（二） - 江淮布衣 - 马湾河畔

让鸟在空中飞，让鱼在水里游，让马在草原上奔跑......这是自然教育法。

学校里的教育，却让鸟在草原上奔跑，让鱼在空中飞，让马在水里游......

教育什么时候才能回归自然?

http://blog.163.com/yongyu5388/

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