沉重的书包，荒唐的教育
2015-09-15 16:12:02| 分类：
教育视窗
| 标签：
|举报
|字号大中小 订阅
沉重的书包，荒唐的教育
 有时候觉得现在小孩挺可怜的，光是个十岁不到的小学生就是各种作业，还有数不尽的辅导班提高班，可是他们到底在学校学些什么东西，我们大多数父母也不是很清楚。
最近，看了纪录片《盗火者》，让我震惊，我们孩子们的语文教材之余思考了不少，挑了几个十分触动我的片段分享给大家，教育的问题比起赚钱更值得我们去关注。这部纪录片强烈建议大家去看看。
在我们的学习里，被灌输的最厉害的就是标准答案，然而这种唯一的标准答案，有时让原作者都摸不着头脑。
当我们的孩子们在阅读的时候，为了做题，他就在猜，去猜去迎合一个出题者自己认为的标准答案，并且这个标准答案本身就有可能是错的，那么这件事情有什么意义呢？
对阅读本身，对孩子独立去思考我看不出有任何帮助，甚至背道而驰。一千个读者有一千个哈姆雷特，为什么要塑造一个标准的哈姆雷特，来禁锢孩子们的想象呢？
教材中的文章过于形式化，并没有给孩子们传递有基本常识和逻辑的内容。
小学课文《我选我》：
李小青是我们班的劳动委员。前几天，他转到别的学校上学了。今天开班会，林老师让大家补选一名劳动委员。
突然，王宁站起来说：“我选我。”
大家都愣住了。
他说：“我和李小青是好朋友。他爱劳动，爱集体。我要像他一样热爱劳动，关心集体。”
王宁的话刚说完，教室里响起一片掌声。
独立语文教师郭初阳这样评价：
当我们的孩子学习这样一篇逻辑漏洞百出的文章，在他们小小的脑袋里会留下些什么东西，想到这我很担心。甚至不明白这样一篇文章作为教材的初衷是什么？能教给我们孩子什么？
那么，好的适合孩子们的教材应该是什么样的呢？让我们来看看民国时的课本：
茶几上有针有线，有尺子，有剪刀。
我母亲坐几前，
取针穿线，为我缝衣。
民间学者
邓康延
“全是白描没有什么形容，但是慈母手中线的那种意境跃然纸上。”没有用华丽的辞藻，假大空的论调。而是最朴实的语言去抒发真实感情。
三只牛吃草，一只羊也吃草，
一只羊不吃草它看着花。
画家
陈丹青
“民国的课本好善良，尤其是小学课本。猫、狗、春天啊什么风筝啊，它真的把你当一个小孩对待，所有编课的人有种慈悲心、那种父母心。”
唯有把一些常识的，符合人类社会发展的道理，和你眼前的能看得着的景观，用最简洁，明朗的生动的语言描述出来，这就是好的课文。这就是能影响孩子们的一生。
愿我们的孩子
离假大空，形式化远点
离自然，真实的情感近些
成长为一个有独立思考的自己
愿我们都不要做
那个窃取火种的人
我是世界记忆大师汤老师
如果您的孩子记忆力不好、学习靠死记硬背、很努力但成绩不理想......
|
|
|
|
|
评论这张
转发至微博
转发至微博
关闭
玩LOFTER，免费冲印20张照片，人人有奖！
我要抢>
<#--最新日志，群博日志-->
<#--推荐日志-->
<#--引用记录-->
<#--博主推荐-->
<#--随机阅读-->
<#--首页推荐-->
<#--历史上的今天-->
<#--被推荐日志-->
<#--上一篇，下一篇-->
<#-- 热度 -->
<#-- 网易新闻广告 -->
<#--右边模块结构-->
<#--评论模块结构-->
<#--引用模块结构-->
<#--博主发起的投票-->
评论